En France, 15% de la population est en situation de handicap, pourtant seuls 5% des contenus numériques leur sont véritablement accessibles. Dans la formation professionnelle, l’accessibilité représente même le premier motif de discrimination selon le défenseur des droits. Face à ce constat, Apolearn propose une approche innovante pour rendre la formation digitale accessible à tous.
Une obligation légale qui devient une opportunité
L’accessibilité numérique est désormais une obligation légale pour les entreprises publiques et les sociétés privées réalisant plus de 250 millions d’euros de chiffre d’affaires. Cette réglementation, qui se renforce sur le modèle du RGPD, impose de rendre les applicatifs accessibles aux personnes en situation de handicap.
Au-delà du handicap : une approche universelle
L’accessibilité ne concerne pas uniquement les 15% de personnes déclarées en situation de handicap. De nombreux handicaps sont invisibles, comme la dyslexie qui touche 10% des Français. De plus, chacun peut se retrouver temporairement en situation de handicap : fatigue visuelle, environnement bruyant, mobilité réduite temporaire…
Le LMS Apolearn : IA et pédagogie au service de l’accessibilité et de l’inclusion
Apolearn agit sur deux axes complémentaires :
- Technique : La plateforme respecte la réglementation RGAA (Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité) permettant l’utilisation d’outils d’aide à la navigation et à la lecture d’écran.
- Pédagogique: Apolearn intègre des fonctionnalités d’IA pour :
- Générer automatiquement des sous-titres
- Produire des transcriptions textuelles
- Créer des résumés adaptés
- Proposer des formats alternatifs (audio, visuel, textuel)
Retour d’expérience du CHU de Grenoble sur l’utilisation d’Apolearn LMS
Le Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble, avec ses 11 000 collaborateurs, a choisi Apolearn pour sa simplicité d’utilisation et ses fonctionnalités d’accessibilité. Vanina Vivien, responsable de la formation continue au CHU de Grenoble, témoigne de l’impact significatif d’Apolearn sur leurs pratiques de formation.
Selon Vanina Vivien, ce qui a particulièrement séduit le CHU dans la solution Apolearn est sa facilité d’utilisation, notamment pour les formateurs internes qui n’ont aucune expertise en conception pédagogique.
Nos formateurs internes sont infirmiers, médecins, personnels administratifs ou agents hospitaliers, ils n’ont aucune connaissance en conception de formation. Le fait que la plateforme soit très simple d’utilisation a été vraiment un atout pour nous.
L’équipe du CHU apprécie également les fonctionnalités d’accessibilité spécifiquement pensées pour les personnes en situation de handicap. Ces outils ont permis d’améliorer considérablement l’expérience de formation des collaborateurs comme Maya, assistante de direction à la DRH du CHU, qui témoigne de son expérience en tant que personne handicapée de naissance.
Les résultats constatés depuis l’adoption d’Apolearn sont multiples :
- Création d’un environnement de travail plus inclusif
- Possibilité d’offrir des formations personnalisées selon les besoins spécifiques
- Engagement accru des apprenants, y compris ceux en situation de handicap
L’IA au service de l’inclusion
L’utilisation de l’intelligence artificielle dans Apolearn illustre parfaitement comment la technologie peut servir un objectif d’inclusion. En permettant de produire rapidement des contenus adaptés et multimodaux, l’IA devient un outil au service de l’accessibilité et de l’engagement des apprenants.
Comme le souligne Vanina Vivien du CHU de Grenoble :
Travailler l’accessibilité, c’est aussi travailler l’engagement dans vos formations auprès du plus grand nombre.
Les fonctionnalités d’IA d’Apolearn contribuent ainsi à transformer une obligation légale en véritable opportunité d’amélioration de l’expérience d’apprentissage pour tous.
